Информация со страницы школы педагогики ДВФУ в социальных сетях:
В продолжение разговора о Федеральном пилотном проекте… Вчера мы провели юбилейный 5-й проектировочный семинар в рамках пилотного проекта по обновлению системы высшего образования. И мы решили поговорить о самом чувствительном — о практической подготовке будущего учителя. Но не как о «довеске» к лекциям, а как об основе, оси всей программы. Вместе с преподавателями, студентами ШП, работодателями мы разбирали четыре главных блока:
Как выстроить работу со школами и наставниками?
Как сделать модель удобной внутри университета?
Как оценивать результаты, чтобы было честно и понятно?
Как выстроить движение по этапам практики? Работали необычно: каждая команда получила свой «риск-фокус» — не просто список страхов, а задачу найти решения, которые эти риски снимут еще до внедрения. «Разговор местами был острым. Но именно в этом споре мы нашли, где находятся реальные узлы напряжения. Мы перестали спрашивать «нужно или нет» и перешли к рабочему вопросу: «как именно это должно быть устроено, чтобы работало по-настоящему, а не для галочки»», — отмечают организаторы встречи. Впереди — набор на программы нового формата (базовое высшее образование) уже в 2026-2027 учебном году. И мы делаем все для того, чтобы это был действительно новый уровень
Спасибо всем, кто ищет решения вместе с нами! #ШколаПедагогики #ДВФУ #УчительБудущего #ПилотныйПроект #Практика На фото (справа налево): Боровкова Тамара Ивановна (руководитель магистерской программы тьюторов), Пазенко Марина Александровна (преподаватель педагогики), Ольга Михайлишина (директор МБОУ СОШ 73 г. Владивосток), Скобенко Михаил Эдуардович (директор сш √6 п. Новый), Фролова Марина Инсафовна (директор Школы педагогики ДВФУ), Унтилова Оксана Григорьевна (директор Департамента образовательных технологий в русской и зарубежной филологии ШП ДВФУ) , Савельева Нина Николаевна (преподаватель магистерских программ). Наша школа с этого учебного года стала партнером школы педагогики ДВФУ и приобрела статус инновационной площадки школы педагогики ДВФУ. Именно поэтому я, как директор школы -партнера, был приглашен на встречу. На ней присутствующие директора школ города и края, сформулировали основные (реперные) точки необходимых структурных изменений в организации педагогических практик студентов ШП ДВФУ в образовательных организациях Приморского края (школах -партнерах). В случае системного внедрения изменений, предложенных директорами школ, в программы практической подготовки будущих учителей, возможны позитивные сдвиги в подготовке будущих молодых учителей. И здорово, что наша школа сможет принять участие в пилотном проекте школы педагогики ДВФУ.
Учимся, Творим, Мечтаем
