✔️Почему, некоторые люди, имеющие всего пару сотен друзей или подписчиков,
и без году неделя в соц. сетях, супер уверенно и гордо называют себя блогерами?
✔️Почему, я не верю людям, которые через три- четыре дня после своего появления в социальных сетях начинают пафосно вещать, кто такие учителя новой формации?
✔️Как можно называть себя блогером, напрочь закрывая свою страничку
или возможность комментировать публикацию?
✔️Почему, меня бесит, когда все массово
в конце своих одинаковых постов начинают задавать одинаковые дурацкие вопросы?
✔️Почему, официальные школьные каналы
как правило безумно скучные и безобразно -безлико одинаковые?
✔️Почему, я готов принять понравившихся мне людей в друзья, но не готов подписываться на их группы, каналы и т. п., а? Вот какой- то стопор стоит.
✔️ Почему, чем больше заданий я выполняю, тем четче я понимаю, что буду нарушать предложенные правила, если пойму,
что нарушая букву правил, буду соответствовать духу правил.
✔️Почему, чем больше я узнаю о социальных сетях, тем больше я понимаю, что я ничего
не понимаю?
Я точно знаю, что я:
✔️Не блогер!
✔️Не учитель новой формации!
✔️ Просто получаю удовольствие
от происходящего, независимо от возможного результата.
Учитель цифровой эпохи должен быть:
❤️🔥интереснее цифры,
❤️🔥искреннее цифры,
❤️🔥человечнее цифры,
❤️🔥живее цифры!
Но так- то это конкурсный трек «Медиа» 5-го сезона проекта «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия- страна возможностей.» «Учитель новой формации.»
(«Дневник участника»)
P. S. Ну а если вдруг по итогу что-то
и получится, то это будет просто вкусной вишенкой на тортике. 😉 Я уже по любому
в выигрыше — благодаря этому конкурсу.
Учимся, Творим, Мечтаем🫶
